教育学

取自 食品百科全书

教育学是一门独立的学科。

一、教育学的研究对象

教育学是研究人类教育现象和问题、揭示一般教育规律的一门社会科学。

二、教育学的历史发展

我国在公元前约４０３—２２１年期间的《学记》是世界上最早专门论述教育问题的著作。但是，作为教育科学体系中一门独立的学科，教育学是在总结人类教育实践经验中逐步形成，经过长期积累而发展起来的。中国古代的思想家如孔子、孟子、荀子、墨子、朱熹等和古希腊的柏拉图、亚里斯多德、古罗马的昆体良等在长期教育实践中所作出的经验总结，为教育理论的产生奠定了基础。随着社会和教育实践的发展，教育经验、教育思想和教育理论日益丰富。一般认为到了１７世纪，捷克教育家扬·阿姆斯·夸美纽斯（J．A．Comenius，１５９２—１６７０）所著《大教学论》（Great Didactic of Comenius）（１６３２）是教育学产生的标志。而最早以“教育学”命名的专著则是１９世纪初德国教育家约翰·菲力特力赫·赫尔巴特的著作《普通教育学》（１８０６）。